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Para el oído resulta más fácil distinguir los realces en frecuencia. Por ello, en la primera parte del curso deberían emplearse únicamente los realces disponibles en los cinco primeros archivos Zip (Realce_1, Realce_2, Realce_3, Realce_4 y Realce_5). En total hay 50 ejemplos con realces, cinco distintos por cada octava. Cada archivo Zip, además, conforma un ejercicio completo: las bandas han sido elegidas de manera aleatoria, y en la hoja Ejercicios_ZIP.pdf se pueden encontrar las soluciones a estos cinco primeros ejercicios. Sin embargo, el curso ha sido diseñado para que los 50 realces puedan ser guardados en una misma carpeta y, con un reproductor multimedia, seleccionar cada vez diez archivos distintos de manera aleatoria. De esta forma, se pueden generar un gran número de ejercicios distintos (detalles más adelante, en el apartado iTunes). Una vez se obtengan buenas puntuaciones de manera constante en los ejercicios con realces, el siguiente paso consiste en trabajar las atenuaciones. De igual forma que con los realces, los cinco últimos archivos Zip contienen cinco ejercicios completos con atenuaciones, cuyas respuestas se encuentran en la misma hoja Ejercicios_ZIP.pdf. Estos 50 ejemplos también pueden ser guardados en una misma carpeta, para generar de manera aleatoria nuevos ejercicios. Cuando se comience a trabajar con las atenuaciones, probablemente se apreciará una disminución notable de las puntuaciones. Estos ejemplos son más complejos de distinguir, pero no hay que desanimarse. Con las atenuaciones, la forma de escuchar varía ligeramente, y al principio resulta más fácil distinguir qué banda ha sido afectada cuando transcurren los cuatro segundos de atenuación y la banda "regresa". Sin embargo, este método para identificar la banda no debería usarse en exceso; el objetivo final es aprender a diferenciar qué banda ha desaparecido en función de cómo suena el ruido rosa remanente. Para finalizar, la última parte del curso contempla el uso de los 100 ejemplos de audio de manera conjunta, es decir, los ejercicios contendrán tanto realces como atenuaciones. En estos ejercicios, en la respuesta debe indicarse no sólo la banda afectada, si no también si se cree ha sido un realce o una atenuación. La puntuación se realiza de la misma forma, excepto que se restan dos puntos extra en caso de que no se responda correctamente al tipo de ecualización. Por ejemplo, si se responde realce en 250Hz y la respuesta correcta era atenuación en 1kHz, la puntuación sería de 6 puntos: se restan dos puntos por el número de “saltos” para llegar de 250Hz y 1kHz, y otros dos puntos por responder realce cuando era atenuación. Las puntuaciones negativas no cuentan; en caso de obtener una puntuación menor que cero, el ejemplo valdrá cero puntos. Calentamiento En la Web también hay disponibles dos archivos Zip extra, denominados Calentamiento_Realce y Calentamiento_Atenuacion. En ellos hay un total de 20 archivos de audio, que ejemplifican cómo suena cada una de las diez bandas cuando son realzadas y cuando son atenuadas. A la hora de comenzar la sesión diaria de trabajo, la escucha del calentamiento correspondiente (realces, atenuaciones, o los dos) sirve para preparar el oído, y permite asentar mejor el sonido de cada banda. La escucha de estos archivos también es una buena forma de empezar los primeros días de curso, ya que permite identificar cómo suena cada banda. Más adelante, siempre que surja cualquier duda, se puede recurrir a ellos para recordar el sonido de cada octava. |